忘年。

這標題看起來就是要長篇大論起承轉合舉正反例再下結論來闡述學問的價值，
可惜說真的我一點都不明白學問對一個平凡的研究生來說除了讓他畢業之外有任何價值。
（當然，那些說學問能促進社會進步造福全人類之類的高調我倒聽過許多…）

別說我知不知道什麼價值了，
就連今天學生問我『助教，我們學這個到底有沒有用啊？』我都答得很心虛。

某天上科技英文，李家同在講某個國家的事。
剛好我小小孩時候在繞著地球跑看過相關的東西，於是聽得特別有興味。
可惜那天我位子選得太好沒讓他能會到我的眼神，加上看繞著地球跑的小孩應該沒這麼多…
於是場子沒什麼回應，我猜他臉上一片慈祥其實心理幹得很。

大學時候我看他罵大學生沒常識的文章我說他自以為是，現在我了解了…
那種你說什麼大家都回「喔…沒聽過」的感覺真確實很差。
要是當時我舉手說「老師我知道」他一定會感動得老淚縱橫。

好吧，讓我聽課聽得很爽
這是否算學問的價值不知道，不過至少因為這回事兒讓我上課的效用提高了。

回到成管會。
當然成管會很有用，只是一個學生學這些基本到不行的成管會有什麼用
英文、數學、歷史、地理、國文之類的會用到聊到接觸到
（有些不知所謂的人還可以拿英文來現，可是私底下他們又恨死英文了…）
可是誰會跟你聊成管會？
『這牛肉飯的間接原料是沙拉油。』
『紅茶算直接成本還間接成本啊？』這樣聊嗎？

最後我是跟他們舉了我考研所時候用到成管會的例子，這當然虛到不行。
因為他們又不考那種所也不是會計系畢業，以後當成本管理人員機會也微乎其微
成管會真是個不太美麗的錯誤……（我當時也很驚訝系上有開成管會）

這些話原本想當初跟學生講，可是這樣會很像老人，所以我還是快樂的聽他們聊天講八卦。
就像我去7-11永遠不翻商周，只會去掀開膠帶貼住的壹週刊一樣。